Hoe leerbiotopen creëren die de talenten van alle leerlingen helpen ontplooien en doen schitteren?
De klas van vandaag wordt steeds diverser. Leerlingen kunnen verschillen in sociale afkomst, thuistaal, achtergrond, levensbeschouwing, gender, motivatie, leermogelijkheden, stoornissen, beperkingen, talenten en sterktes. Leerkrachten en scholen doen heel wat inspanningen om die brede waaier aan noden te beantwoorden. Tegelijk willen zij er ook altijd nog beter in worden.
Heb je een vraag rond diversiteit en inclusie waarop je een antwoord zoekt? Op heel wat vragen heeft het onderzoekscentrum onderwijs al een antwoord. De antwoorden zijn onderbouwd door wetenschappelijk praktijkonderzoek op Arteveldehogeschool waardoor je wetenschappelijk onderbouwde keuzes kan maken in de praktijk.
Waar loop jij tegenaan in je dagelijkse praktijk? Waar twijfel jij over als het gaat over diversiteit? Benieuwd hoe je diversiteit het best kan aanpakken in je klaspraktijk? Neus zeker eens door de verschillende leervragen van jouw onderwijscollega’s.
Hoe ontwikkel je SAMEN een sterk zorgbeleid en een krachtige leerlingenbegeleiding?
Vanaf september start het nieuwe leersteundecreet. Vanuit dit nieuwe decreet worden in vele scholen het zorgbeleid en de leerlingenbegeleiding opnieuw bekeken. Op zoek naar inspiratie? Neem zeker een kijkje op onze infopagina’s.
Een hoogbegaafde of cognitief sterke leerling in je klas: Wat nu?
Vanaf september start het nieuwe leersteundecreet waarin er aandacht is voor hoogbegaafde en cognitief sterke leerlingen.
Hoe betrek je de lerarenopleiding en de pedagogische begeleidingsdienst bij je professionalisering?
1. Hoe waardeer je elke vorm van diversiteit?
- Hoe kan je op een goede manier in je klas differentiëren?
- Hoe maak je lessen voor iedereen toegankelijk met universal design for learning (UDL)?
- Wat helpt jou om de noden van kinderen te ontdekken?
- Hoe kom je (specifieke) onderwijs- en ondersteuningsbehoeften op het spoor?
- Hoe kom je tot een inclusieve klas waarin iedereen tot leren komt?
- Welke aanpassingen doe je voor kinderen met een bepaalde stoornis of beperking?
2. Hoe beantwoord je specifieke aspecten van diversiteit?
3. Hoe werk je samen aan diversiteit en inclusie?
- Hoe bereik je alle ouders en werk je constructief met hen samen?
- Elke stem doet ertoe: Hoe kan ik samen met leerlingen een krachtige leerbegeleiding vorm geven?
- Hoe bouw je samen met ondersteuners en andere partners aan een inclusieve school?
- Hoe ontwikkel je samen een sterk zorgbeleid en een krachtige leeromgeving?
Neem contact op
Staat je leervraag er niet tussen? Wil je een op maat gemaakte vorming rond diversiteit en inclusie? Of ben je op zoek naar een expert die met jou naar je eigen ontwikkelde materialen kijkt en samen met jou nadenkt om deze sterker te maken?
Contacteer dan zeker Marijke Wilssens, promotor diversiteit en inclusie.